読点「、」を打つとき、あなたは何に気をつけて打っていますか？何となく、フィーリングで打ってる人が多いかと思います。実際、読点の打ち方に厳密な決まりがあるわけではありません。ライターそれぞれの感覚的によることろも多いです。
もっとも重要なことは、読点を打つ目的を理解することです。それは「読みやすい文章にすること、誤読を防ぐこと。」
この記事では、読点の打ち方における基本的な考え方と、６つの原則を具体例を交えて紹介していきます。
読点の打ち方
1、文章を文節で区切ろう！
適切な読点を打つために、「文節」で文章を区切っていきます。
まずは下記の文章を見てください。
「富士山は世界遺産に登録されている日本を代表する観光資源です。」
この文章を文節で区切っていきます。
「文節」は国文法用語ですが、難しく考えることはなく、簡単に説明すると「〜ね」を入れられる場所で切るやり方が最も簡単です！
「富士山は」「世界遺産に」「登録されている」「日本を」「代表する」「観光資源です。」
「富士山はね」「世界遺産にね」のように文節で区切ります。
2、文節同士で係っている文節を見る
次は文節同士で「関係が近いもの」を探していきます。
- 「富士山は」
- 「世界遺産に」
- 「登録されている」
- 「日本を」
- 「代表する」
- 「観光資源です。」
今回の文章には、文節が6つあります。それぞれの文節に一番関係が近いものをあてはめていくと、下記のようになります。
- 「富士山は」 → 「観光資源です」
- 「世界遺産に」 → 「登録されている」
- 「登録されている」 → 「観光資源です。」
- 「日本を」 → 「代表する」
- 「代表する」 → 「観光資源です。」
上記のように、文節に一番近い関係で、一番意味がつながる文節を探してみました。
3、文節の「距離」を見極める！
いよいよ文章に「読点」を打っていきます。
まずは、先ほど文節同士の関係が近いものを探しましたね？
それらを使っていきます。
各文節を文章の先頭から「1〜6」とした場合、
- 1、「富士山は」 → 6、「観光資源です」
- 2、「世界遺産に」 → 3、「登録されている」
- 3、「登録されている」 → 6、「観光資源です。」
- 4、「日本を」 → 5、「代表する」
- 5、「「代表する」 → 6、「観光資源です。」
となります。
読点を打つ箇所は、【関係が遠い文節の、前の文節の直後】です。
関係が遠い文節というのは、先ほど「1〜6」の番号を付けましたが、数字が離れていれば離れているほど、文章の中で文節同士の距離も離れていますよね？
例えば
・1、「富士山は」 → 6、「観光資源です」
・2、「世界遺産に」 → 3、「登録されている」
を見てみると、
「1」の関係する文節は「6」なので5つ離れていることになります。
「2」の関係する文節は「3」なので1つ離れている（隣り）ことになります。
この要領で文章全体を見てみると、一番離れているのが、
1、「富士山は」 → 6、「観光資源です。」
で3つ離れています。次点が、
3、「登録されている」 → 6、「観光資源です。」
になります。
これで「関係が遠い文節」を探しました。あとは「前の文節の直後」に読点を打てばOKです！
1、「富士山は」 → 6、「観光資源です」の前の文節は、「富士山は」ですので、その直後に読点を打ちます。
「富士山は、世界遺産に登録されている日本を代表する観光資源です。」
文章の一文が長い場合など、もう1つ読点を打ちたい時は、次点に挙げた、
3、「登録されている」 → 6、「観光資源です。」
を使い、読点を打ちます。
「富士山は、世界遺産に登録されている、日本を代表する観光資源です。」
このように文章の長さや構成によって、読点を増やしたり減らしたりして、文章を読みやすい形に近づけます。
「どうしても読点が打てない！」または「読点が多すぎる！」と感じたら、まずは文章全体を見直しましょう。
読みやすくする読点の6つの原則
読点の打ち方について解説してきました。しかし、文章を書く度に読点のことばかり考えてはいられません。そこで、6つの具体例を元に読点の打ち所の原則をみていきましょう。
[長めの主語を際立たせる]
- NGの例 明確で次に繋がるような意見を求められている。
- OKの例 明確で次に繋がるような意見を、求められている。
[原因と結果の関係を明確にする]
- NGの例 学校を、休んだためテストを受けられなかった。
- OKの例 学校を休んだため、テストを受けられなかった。
（こうした短文が続く場合は、読点がない方が読みやすいケースもあります。）
[逆説の関係のあいだ]
- NGの例 彼は、勉強はできるがスポーツはできない。
- OKの例 彼は勉強はできるが、スポーツはできない。
[対等な関係の物事を並列する場合]
- NGの例 花は、かわいらしく山も、壮大で川は、澄み切っていた。
- OKの例 花はかわいらしく、山も壮大で、川は澄み切っていた。
[ひらがなが続いて読みにくい場合]
- NGの例 ここではきものをあずけてください。
- OKの例 ここで、はきものをあずけてください。
[直前の言葉が直後には、かからないことを示したい場合]
- NGの例 父は楽しそうにはしゃぐ孫を眺めていた。
（このままだと、楽しそうなのが父なのか孫なのか分かりません） - OKの例 父は、楽しそうにはしゃぐ孫を眺めていた。
このように意味のある読点を打ち、読み手に伝わりやすい文章にしましょう。
